河南省社会科学优秀成果

《学校心理健康教育理念重建：积极心理教育》

教育系、学前教育学院张彦君老师潜心于心理学教学和心理教育研究，撰写的《学校心理健康教育理念重建：积极心理教育》发表在《河南社会科学》2016年第7期，被评为2016年度河南省优秀社会科学成果二等奖。

一、研究内容的建树

学校心理教育理念由“问题”取向转向“积极心理”取向是推进我国学校心理教育的关键所在。积极心理教育倡导：开发潜能，促进心理发展是学校心理教育的目标；学生、教师和家长是心理成长的共同体；客观认知、积极情感和态度、利群律己和超越等积极心理品质是学校心理教育的主要内容；体验式教学全面渗透于学校的一切教育活动是实施学校心理教育的有效方法；学校心理教育效果要以学生心理发展过程中的成长来衡量，更注重形成性评价。

二、研究成果的价值

1.纠正学校教育实践中以“心理问题”为核心的心理教育理念。

2.明晰学校心理教育的目标、主体、内容、方法途径和评价。

3.提高学校心理教育的可接受性、可操作性和实效性。

4.为教育主管部门提供决策参考。

作为河南省中小学心理健康教育专家指导委员会成员，张彦君老师在省教育厅组织的“全省中小学心理健康教育工作专项调研”活动中，结合我省学校心理教育依然是“问题取向”的教育理念，在调研报告中已将该项成果的主要内容提交教育厅，为其提供决策参考。（科研处供稿）

培养学生创新能力的五个途径

一是鼓励学生学习哲学知识，培养辩证思维能力。恩格斯在《自然辩证法》中言道：“理论思维仅仅是一种天赋能力。这种能力必须加以发展和锻炼，而为了进行这种锻炼，除了学习以往的哲学，直到现在还没有别的手段。”现代哲学家牟宗三先生亦有“智润思”的说法——用哲学智慧来提升思维能力，皆强调了哲学对思辨力的滋润作用。因为高妙的哲学智慧充满了理性的思辨精神、谨慎的怀疑精神、客观的实证精神、连续的追问精神，必要的哲学训练确实能“滋润”并提升人的创造性思维能力。当然，学习哲学不仅仅局限于马克思哲学，还要善于学习孔孟、老庄、佛陀乃至柏拉图、康德、黑格尔乃至现代大哲学家的经典著作，让学生在东方有机整体性思维与西方“对反性”思维的碰撞、交锋中，渐渐提升自身的哲学思辨能力。

二是营造轻松愉快的学术氛围，以保持学生心智自由，滋养其对世界充满好奇心的品质。自由与好奇是哲学产生的土壤，亦是思维提升的必要条件，因为内心的自由乃是对付“僵化思维”的有力武器。须知，想象力乃是创造之源，“是知识进化的源泉”（爱因斯坦语）。同时，心智自由保证了好奇心的落地生根，好奇亦是人们认知的动力和提升思维能力的引擎。枯萎、闭锁的心灵是难以产生好奇心的，即使偶尔存在，也难以结出果实。保持自由心智及建基于其上的好奇心对提升思维能力非常重要。

三是开阔学生的胸襟，拓展其视野，培养其善于从学科间（交叉学科、边缘学科）捕捉灵感思维的潜质。提高思维能力要求学生在空间维度上，开阔胸襟，善于吸收不同的乃至相反的意见；在时间维度上，要兼综视野，既能用战略思维的“长镜头”看待问题，又善于用微观思维的“显微镜”触摸细节；在思维的整合维度上，要求学生要尽可能地突破学科藩篱与专业界限，深入新领域，以便捕捉诸如想象、灵感等非理性思维，实现思维的创新。

四是培养学生的问题意识和批判性思维的能力。笔者认为，一流的学者在于提出有价值的问题。故而，院校要注重学生问题意识的培养。某种程度上，问题意识乃是鉴别学者创造力的重要指标。为达此目的，高校应加强学生批判性思维能力的培养，因为问题意识最终来自于批判性思维。批判性思维意味着理性的怀疑精神，它不盲从权威，而应服从理性、逻辑和真理，一句话，它只对真理负责。客观地讲，传统“填鸭式”的教育不利于培养批判性思维的，正如耶鲁大学校长理查德·莱文指出的那样，“大学教师的主要工作应该是教会学生如何独立思考，要让大学生具备批判性思维能力，这种能力是目前中国学生最为缺乏的。”如何改变我们的教学方式，变“填鸭式”为研讨式、对话式的教育，教育界尚有一段漫长的路要走，因为这不仅仅涉及观念的转变，同时亦对老师与学生皆提出了较高的要求。

五是培养学生“思考的耐力”或“思考的韧性”。思维能力提升的关键在于“恒如一”的思考实践，要践行“连续的思”。思维能力的提升绝非仅仅靠外在的思维知识就能解决的，娴熟的游泳技术须下水游泳方可获得，真正的创造性思维须在占有丰富材料的基础上、在具体问题的思考实践中实现。（摘自2019.5.27《中国教育报》 作者：北京大学哲学系 郭继民）

高校毕业生就业创业政策问答（十二）

39.目前国家对用人单位及其职工和参保个人缴纳社会保险费的费率是如何规定的？

（1）用人单位及其职工缴纳社会保险费的费率。根据《国务院关于完善企业职工基本养老保险制度的决定》《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》《失业保险条例》规定，用人单位缴纳基本养老保险、基本医疗保险和失业保险的费率，分别是原则上为本单位工资总额的20%、6%左右和2%；用人单位缴纳工伤保险费按照《工伤保险条例》规定实行行业差别费率和浮动费率，有关费率确定按照国家相应规定执行；用人单位缴纳生育保险费的费率按照《企业职工生育保险试行办法》规定执行，由统筹地区政府根据实际情况自行确定，但不得超过用人单位工资总额的1%。职工本人缴纳基本养老保险、基本医疗保险和失业保险的费率，分别为本人工资的8%、2%和1%。

（2）参保个人缴纳社会保险费的费率。根据《国务院关于完善企业职工基本养老保险制度的决定》规定，无雇工的个体工商户和灵活就业人员参加职工基本养老保险的缴费费率为20%，其中8%计入个人账户；无雇工的个体工商户和灵活就业人员参加职工基本医疗保险的缴费费率，按国家有关规定，统筹地区可以参照当地基本医疗保险建立统筹基金的缴费水平确定。

（3）城镇居民参加居民医疗保险和农村居民参加新型农村社会养老保险及新型农村合作医疗，主要采取定额方式缴纳社会保险费。

40.高校毕业生如何处理劳动人事纠纷？

发生劳动人事争议，可以通过协商解决。当事人不愿协商或协商不成的，可以向调解组织申请调解；不愿调解、调解不成或者达成调解协议后不履行的，可以向劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁；对仲裁裁决不服的，除法律另有规定的外，可以向人民法院提起诉讼。

对用人单位违反劳动保障法律、法规和规章的情况，高校毕业生可向人力资源社会保障部门举报、投诉。劳动保障监察机构将依法受理，纠正和查处有关违法行为。

41.什么是服务外包和服务外包企业？

服务外包是指企业将其非核心的业务外包出去，利用外部最优秀的专业化团队来承接该业务，从而使其专注核心业务，达到降低成本、提高效率、增强企业核心竞争力和对环境应变能力的一种管理模式。

服务外包企业是指其与服务外包发包商签订中长期服务合同，承接服务外包业务的企业。

42.目前服务外包产业主要涉及哪些领域及地区？

服务外包分为信息技术外包服务（ITO）、技术性业务流程外包服务（BPO）和技术性知识流程外包（KPO）等。ITO包括软件研发及外包、信息技术研发服务外包、信息系统运营维护外包等领域。BPO包括企业业务流程设计服务、企业内容管理数据库服务、企业运营数据库服务、企业供应链管理数据库服务等领域。KPO包括知识产权研究、医药和生物技术研发和测试、产品技术研发、工业设计、分析学和数据挖掘、动漫及网游设计研发、教育课件研发、工程设计等领域。

我国目前有服务外包示范城市21个，分别是北京、天津、上海、重庆、大连、深圳、广州、武汉、哈尔滨、成都、南京、西安、济南、杭州、合肥、南昌、长沙、大庆、苏州、无锡、厦门。（招生就业处供稿）

好书推荐

《猎人笔记》

作者：(俄)屠格涅夫

出版社：商务印书馆

馆藏地点：社科书库

索书号：I512.44/7743-10

【看点】在这部小说中，作者以农奴社会为背景，描绘了一幅辽阔、静谧、美丽的俄罗斯风景画，通过打猎活动，记录了在不同阶层不同身份的人们身上发生的25个故事，这些故事在揭露封建地主对农民剥削与压迫的同时，也表达了作者对广大农民的同情，还对农民身上的坚毅、善良、智慧、乐观等一系列美好品质进行了赞扬。

【推荐理由】《猎人笔记》是屠格涅夫的第一部现实主义小说，也是屠格涅夫的成名作。他用有力的笔触，将一幅带有浓厚俄罗斯风情的广阔画卷铺展在你的眼前：这是一个被辽阔草原与浓密森林所包裹的世界，空气中并没有太多如同今日嘈杂的声音，一切清新，放眼望去尽是鲜活的生命，麦浪起伏，一朵朵透明的白云里倾泻下重重的金黄色阳光，人类如同孩子一般被宽容的大自然拥抱在怀中……（图书馆刘禄峰）

消极情绪的自我调节

1.注意力转移法

首先要有意识地转移注意焦点。当你遇到挫折感到苦闷、烦恼，情绪处于低潮时，就暂时抛开眼前的麻烦不要再去想引起苦闷、烦恼的事，将注意力转移到较感兴趣的活动和话题中去。多回忆自己感到幸福、愉快的事，以此来冲淡或忘却烦恼，从而把消极情绪转化为积极情绪。其次可以自觉地改换环境。如外出散步、旅游参观、调换居住地点等。这样通过新的环境，冲淡、缓解消极的心理情绪。

2.合理发泄情绪

所谓合理发泄情绪，是指在适当的场合，采取适当的方法，排解心中的不良情绪。主要有以下几种方式。

哭泣。当你遭到突如其来的灾祸，精神受到打击心里不能承受时，可以在适当的场合放声大哭。这是一种积极有效的排遣紧张、烦恼、郁闷、痛苦情绪的方法。

倾诉。当你心中积满苦闷、烦恼、抑郁等不良情绪无法疏散时，可以向父母、老师、同学、知心朋友尽情倾诉，发发牢骚，吐吐委屈。这样将消极情绪发泄出来后，精神就会放松，心中的不平之事也会渐渐消除。

活动。当你的消极心理使情绪极度低落时，越不愿参加活动，情绪就越低落，而情绪越低落，又越不愿意参加活动。这样就形成了恶性循环，使不良情绪加重。如果参加一些适当有益的活动，或跑跑步、打打球、干干体力活，或唱唱歌、跳跳舞，就可以使郁积的怒气和不良情绪得到发泄，这样，原本十分低落的情绪就可以改善。

3.自我控制情绪法

人不仅要有感情，还要有理智。如果失去理智，感情也就成了脱缰的野马。在陷入消极情绪难以自拔时，应有意识地用理智去控制，这又有以下几种方式。

自我暗示。采取这种方法，可以抑制不良情绪的产生。当你参加一些紧张的活动，如重要的考试或竞赛前，要在心里暗暗提醒自己，沉住气，别紧张，胜利一定是属于自己的。这样能增强自信心，情绪就会冷静，遏制冲动，避免不良情绪造成不良后果。

自我激励。这是用理智控制不良情绪的又一良好方法。恰当运用自我激励，可以给人精神动力。当一个人在困难面前或身处逆境时，自我激励能使你从困难和逆境造成的不良情绪中振作起来。“失败是成功之母”是大家都熟知的一句名言，但是在失败后一味消沉，不采取自我激励的方法振作精神，那么失败只能永远是失败，而不会成为成功之母。

心理换位。这也是消除不良情绪的有效方法。所谓心理换位，就是与他人互换位置角色，即俗话所说的将心比心，站在对方的角度思考、分析问题。通过心理换位，来体会别人的情绪和思想。这样就有利于消除和防止不良情绪。如当受到家长和老师的批评时，自己心里有气，这时要设身处地想一想，假如我是老师、家长，遇到此类情况会怎样呢？这样，往往就能理解家长、老师对自已的态度，从而使心情平静下来。（本报）