团委举行纪念抗日战争胜利73周年升旗仪式

本报讯9月3日早晨，团委在龙子湖校区国旗广场举行纪念中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利73周年和新学年开学升旗仪式。团委负责同志和校学生会、社团联合会、大学生艺术团、国旗护卫队、广播站等学生组织的300余名团学干部参加了升旗仪式。

活动现场，国旗护卫队举行升旗仪式，学生代表在国旗下发言，并号召全体团学干部以“直挂云帆济沧海”的勇气，不惧困难，树立新学期新目标，通过学习不断提高解决实际问题的能力，彰显出新时代青年的活力。

团委负责同志希望团学干部们坚定理想信念，不断学习共产主义理论，提高政治素养，深入贯彻党的十九大、团的十八大以及省委十届六次全会精神，为出彩河南做出贡献；不断完善自身素质，脚踏实地，求真务实，树立学习、工作、生活上的榜样，争做时代好青年，自觉担负起时代赋予的历史使命。（团委）

三名毕业生获“大学生志愿服务西部计划西藏专项优秀志愿者”称号

本报讯近日，由西部计划西藏项目办联合自治区组织部、教育厅、财政厅、人社厅评选的2017—2018年度大学生志愿服务西部计划西藏专项优秀志愿者名单公布，我校2016届毕业生李文强、张继璞、史世界成功入选。

本次入选的三名优秀志愿者分别来自财税系、金融系和法律系。他们于2016年7月赴西藏担任西部计划志愿者，分别服务于林芝团市委、尼木县团委办公室、昌都市司法局法宣科。在工作中，他们不断强化思想政治理论学习，主动融入当地文化，认真踏实完成本职工作，积极参与单位组织的其他各项志愿服务活动，用实际行动诠释了志愿服务精神。

自团中央实施大学生志愿服务西部计划项目以来，我校共有170多名毕业生远赴西藏、新疆、青海等地开展志愿服务。其中，30余名志愿者服务期满后扎根西部，先后涌现出余晓、潘俊晓、常永超、王双燕、倪中立、张东海、周月等一批先进典型，获得省级以上荣誉表彰，赢得了当地人民的赞扬。（团委）

校定向运动队全国赛事喜获佳绩

本报讯9月4日—8日，由国家体育总局社会体育指导中心、宁夏回族自治区体育局和中卫市人民政府共同主办的2018年“沙坡头杯”第四届全国大漠健身运动大赛在中卫沙坡头成功举办。此次大赛设6个集体项目和7个个人项目。来自宁夏、江苏、贵州等全国各地20个代表队的982名运动员参赛，创历届参赛人数新高。

我校定向运动代表队参加了沙漠定向、沙漠马拉松两个项目的比赛。经过全体队员的努力拼搏，我校定向运动代表队在比赛中获得佳绩：沙漠百米定向赛中，武冠楠获得第2名、张长顺获得第5名、魏寒获得第6名、吴常昊获得第7名；沙漠短距离定向赛中，武冠楠获得第2名，刘乐获得第5名、吴常昊获得第6名；沙漠马拉松比赛中，武冠楠获得第5名。（宣传部）

好书推荐：《图解老子详解》

作者：杨鹏

出版社：陕西师范大学出版社

馆藏地点：社科书库

索书号：B223.15/4777

【看点】本书可贵之处在于用老子注解老子，以中国历史注解老子，以贯穿全书的与儒家思想的对比来注解老子。全书不堆砌专业性的学术资料，文笔晓畅，可读性极佳，而且采用了新的编辑手法和大量珍贵的图片，以图解意，更有利于读者理解和把握老子思想的精髓。

【推荐理由】据联合国教科文组织统计，《老子》是除了《圣经》以外发行量最大的译著，是篇幅最短的具有世界影响的哲学巨著，被誉为“万经之王”。老子及其学说最有意义的地方在于给孔子的“理想国”开辟了一个精神逃脱的田园，《老子》是中国传统文化的基石之一。（图书馆刘禄峰）

艺术学院全国啦啦操联赛（郑州站）夺冠

本报讯 7月5日—7日，由国家体育总局体操运动管理中心主办，全国啦啦操委员会、郑州师范学院承办的2017—2018年全国啦啦操联赛（郑州站）在郑州师范学院圆满落幕。我校艺术学院参赛学生荣获冠军。

在本次比赛中，艺术学院周世伦、沈忠浩在教练员王亚君老师的带领下，获得了街舞规定动作比赛冠军、集体自由舞亚军的优异成绩。在同时举行的河南省第十三届运动会学生组啦啦操比赛中，两名同学获得了亚军。

通过比赛，充分体现了我校学子的精神面貌和敢于拼搏的精神，展示了我校的教学能力和教学质量。（艺术学院）

校纪委在高校纪工委举办的活动中获奖

本报讯暑假期间，校纪委参加省高校纪工委、省纪委驻教育厅纪检组举办的两项活动中，取得优异成绩。在省管高校纪检监察工作座谈会及“两法”培训测试中，我校组织得力，测试成绩优异，荣获“先进单位”称号。在学习宣传贯彻宪法监察法优秀微视频征集活动中，我校纪委制作报送的《学习监察法》微视频作品，荣获一等奖，并被推选报送至省纪委。（宣传部）

我校2件作品获省高校“同心”书画展奖

本报讯日前，省高校工委、省教育厅下发《关于公布河南省高校纪念中共中央发布“五一口号”70周年活动评选结果的通知》，我校推荐3件作品参加“同心”书画展作品评选，其中2件获奖。

我校获奖作品是：知联会会员单广福副教授的篆书四尺条幅《岳阳楼记》获书法类二等奖，民进支部委员张叶露教授的国画《梅花香自苦寒来》获绘画类三等奖。（统战部）

针对学生心理咨询工作的几点认识

l袁磊

心理咨询是咨询者借助一种特殊的人际关系，运用心理学知识和方法，通过语言、文字及其他信息传递方式，给咨询对象以帮助、启发和指导的过程。在学校开展心理咨询的目的在于，帮助咨询对象避免和消除不良心理因素的影响，并产生认识、情感和态度上的变化；帮助学生解决在学习、生活等方面出现的各种问题，从而使他们更好地适应环境、发展自我、增进心理健康。学校心理咨询是一项富有挑战性的育人工作。然而，在现实中，学校心理咨询工作应该如何定位？它能够做些什么？它又应该做些什么？明确这些问题是保证学校心理咨询工作实效性的首要条件。

一、合理认识学校心理咨询的作用

1.心理咨询首先是个体的主动求助行为

学生抱着解决问题的渴望，自然容易产生积极的行为效果。心理咨询并不是万能的，它只对那些意识到自己存在问题并希望解决这些问题的学生起作用。而对那些根本不承认自己有心理问题的人是无能为力的。为此，学校心理咨询的对象确切地说是那些遇到了心理困扰、产生了心理障碍的正常人。他们有解除心理困扰、战胜心理障碍的主观愿望，能够主动地求助于心理咨询教师。这种积极心态是产生积极咨询效果的最根本因素。

2.心理咨询的基本原理是“助人自助”

每个学生都有成就动机，但每个学生也都有动机冲突、心态扭曲的时候。心理咨询巧妙地启发和利用他们的成功需要，实现“助人自助”。对学生来说，受社会不良刺激的诱惑及个体经验的局限，会产生认知上的错乱、情感上的困惑、意志上的犹疑、行为上的迷失。心理咨询教师在接受学生的求助之后，不是硬性地要求对象去改变什么，也不是单纯地给予劝慰和忠告，更不是予以批评和指责，而是用绝大部分时间倾听对方的倾述。一般地说，当咨询对象把内心的不良情绪完全宣泄出来后，内心会感到非常轻松，再经过教师的点拔和引导，自然会转向理智的思考。为此，心理咨询教师的主要工作就是通过改变学生的心境，来帮助他们恢复理智，重建自信，进而帮助学生通过自身的努力，走上成功之路。

3.心理咨询教师能够进入学生的心灵世界

心理咨询教师能够帮助学生找到问题的症结，给学生的帮助是直接有效的。有时，咨询对象本身也不清楚自己为什么会大发脾气，为什么会做出自己事后也感到吃惊的行为，这就是所谓的“当局者迷”。在心理咨询教师看来，这实质是被严重压抑情感的一种爆发，是人的潜意识在起作用的结果。为此，对这类较为复杂的情绪问题需要采取特殊的引导，使问题的原因得以充分的显示。对于一些“问题行为”，也不能仅仅看到表面现象，而是设法通过深层次的心理分析，找到最关键的症结，从而采取科学的调适与矫治方法。世界上没有包治百病的良药，心理咨询教师的工作有特效，就在于能够“对症下药”。

二、学校心理咨询工作的具体操作要点

现实中，学校心理咨询工作既不像有些人想象的那样神秘与复杂，也不像有些人理解的那样唾手可得。做好心理咨询工作，应该在以下几个方面有所作为：

1.把好心理咨询队伍的入口关

心理咨询教师必须具备较高的道德修养水平，在学生中有较强的非权力性影响力，否则，就无法与咨询对象产生真正的沟通。那些性格古板、动辄训人的教师是难以适应这项工作的。为此，在选择和确定心理咨询教师时，一定要严格把关。并且，要舍得投资，经常性地用于心理咨询教师的专业性培训。

2.重视心理咨询室的环境建设

心理咨询室的环境如何，对能否形成和谐的心理氛围、保证咨询质量有直接的影响。理想的心理咨询室起码应具备下列条件。

地点僻静而又方便。僻静是为了咨询时不受外界的干扰，便于学生隐私性谈话得以保密，避免产生不安全感。方便是为了学生能毫不显眼地出入其中。在众目睽睽之下，学生是很少愿意走进心理咨询室的。

房间大小适中。一般以10—50平方米为宜，然后间隔成一个个小的空间，分别作为心理测验室、档案室、资料室和谈话室。房间的门口应挂起“心理咨询室”或者“心灵氧吧”“知心屋”等牌子，并将开放时间、热线电话号码及鼓励、欢迎同学前来咨询的文字书写于门上或墙上。

室内布置须清新宜人。应摆放多盆鲜花，窗帘的颜色以天蓝、桔黄、绿色为好，切忌大红、大紫及灰暗色调。墙上应挂有“心理咨询人员的道德准则”“心理咨询的原则”等标准和深受青少年喜欢的图画、装饰品，以使学生产生喜欢心理咨询室的条件反射。

3.明晰心理咨询的适用范围

学习方面的问题。如学生学习困难、成绩低下、无法专心致志地听课、课堂上乱说乱动、观察事物不准确、记忆力突然下降、思维混乱、想象贫乏、考试焦虑、考场恐惧等等。

生活方面的问题。如学生过分懒惰、依赖、强迫性眨眼、做白日梦、无法适应新环境等等。

人际关系方面的问题。如学生社交恐惧、过分害羞、不合群、师生关系紧张、对父母怀有敌意、打架、骂人、说谎、恶作剧、动辄发脾气等等。

除了上面所述的问题性咨询，还包括发展性咨询，如怎样开发和提高学生的智力潜能，怎样取得更优秀的学业成绩，怎样选择合适的专业和职业方向等等。

4.活化心理咨询的举办形式

学校心理咨询主要分为两种形式。一是个别咨询，即通过学生来访、热线电话及投递到心理咨询信箱（“悄悄话信箱”“知心姐姐信箱”“心桥信箱”等）的信件，对学生进行一对一的心理咨询。二是团体咨询，即通过讲座、恳谈会、校园电视、校园广播、板报、书刊（包括学生办的手抄报）等，对学生提出的带有普遍意义的问题予以集体性解答与宣传。个别咨询的好处是便于深入细致地觉察咨询对象的内心世界，一些隐秘性较强的问题必须采取这种方式。团体咨询的好处是覆盖面广，效率高。