防盗防骗 给你提个醒

平安享用校园生活，防盗防骗提高自己的防范意识是关键。在此，向广大学生朋友做出以下防范提示：

1.盗窃类案件的防范提示

校园里的宿舍、教室、食堂、体育场等处属易发生盗窃案的地点，但从以往警方工作中，民警发现，大多数学生被盗案件都是可防的，只要同学们提高防范意识，不给不法分子可乘之机就能有效避免盗窃案件的发生。

2.宿舍不锁门爱招溜门贼

同舍你睡觉我出门是常事儿，但出门不锁门最爱招溜门贼。溜门贼可能以不同的嘴脸或身份混入学生宿舍楼，推门发现屋里有人时，他们会借口回避，一旦屋里没人，就迅速下手顺走手机、笔记本电脑、MP3等等。有些作案轻车熟路的老贼根本不会惊动闷头睡觉或伏案写作的同学。

防范小招：门前挂风铃，用风铃的响动提醒同学们有人进出宿舍；经济条件许可的情况下，安装笔记本电脑锁，固定锁的两端，防止笔记本电脑“一抄就走”；将贵重物品锁进抽屉里，既保持了桌面整洁又安全放心。

3.不用生日当密码

为了方便记忆，一些同学将自己的银行卡密码设置为6个8、6个6、6个0或者干脆输入自己的生日。这样做是很不保险的，在同屋或好朋友知道自己生日的情况下，闲聊中透露自己的生日就是银行卡密码的信息，极易形成隐患。警方提示，尽量不要用自己的生日当银行卡密码，闲聊时也闭口不谈密码内容。

4.酒瓶倒置防贼钻窗、溜门

一些同学为了纳凉晚上睡觉不关窗户，嫌疑人就趁机攀爬至阳台钻窗潜入宿舍行窃。警方提示，夜间睡觉最好锁好门窗，睡前，要把笔记本电脑、相机、手机等贵重物品放到抽屉或书柜中妥善保存，窗台、门后可以放置一个倒立的酒瓶或易拉罐，防止钻窗贼入室行窃。

5.教室食堂勿大意

“贵重物品不离身”。一些同学上课或自习时有边听MP3边敲键盘的习惯，等课间打水或上厕所时，同学离开教室却把笔记本电脑和MP3赫然留在课桌上，这也给不法分子提供了可乘之机。警方提示，笔记本电脑课间时携带不方便，因此尽量不要将电脑带进教室，如学习需要必须要带的，最好把电脑装入电脑包随身携带，而像MP3、手机等小物品一定要做到不离身。

“别拿书包占座位”。学生食堂是校园里人员密集且复杂的场所之一，特别是中午和晚上两个就餐高峰时，学生占座的现象极为普遍。有的同学看见空座位就迫不急待把书包往座位上一扔就忙着到卖饭窗口排队去了，还有的同学只顾吃着可口的饭菜，而把书包随意放在身后，极易发生拎包盗窃案。从以往校园案件中，民警发现同学之间经常因占座发生纠纷，警方提示，同学们最好不要占座，由于校园餐厅绝大部分座位安排都是背靠背坐式，因此同学们在就餐时，要尽量把书包放在怀里，防止嫌疑人从背后行窃。

6.诈骗类案件需防范

学生接触社会机会少，相对单纯，一些不法分子正是利用学生的善良与单纯，伪装成“老师”或“同学”混进校园，编造谎言，企图诈骗学生的钱财。

新生入学报到时，学校往往会在校园里划定一个办理区域，有的嫌疑人会借机冒充学校老师在新生报到区域附近徘徊，遇见拿着行李像是新生模样的同学，他们就会主动上前搭讪，提出帮助办理手续方便快捷的要求，目的是诈骗新生的学费。警方提示，一定不要将财物轻易托与陌生人或让陌生人代理办理入学手续。

还有嫌疑人利用高校刚刚开学的时机，以学校的名义给新生家里邮寄补充内容通知书，谎称学校给同学统一配备电脑或其他设备，要求家长将钱款汇到指定银行帐户，目的是骗取学生家长的钱财。或是通过各种渠道收集学生的个人信息，再以学校老师的名义给学生家长打电话，谎称其孩子在学校生病或遇到车祸急需手术费等，然后向学生家长提供银行帐号要求汇款或转帐。警方提示，遇到此类情况，家长不要慌张，一定保持头脑清醒，可以在电话里反问对方几个关于孩子的问题，或者直接给自己的孩子或孩子的老师及同学打电话，联系核实。

7.借打手机趁机骗走

在校园里一些人员密集的地方，嫌疑人通常神色匆忙地走到低年级女同学面前，以手机没电又着急打电话为由借用同学的手机，手机到手后，趁机逃离。警方提示，校园里单独行走的低年级女同学一定提高防范意识，不要将自己的物品借给陌生人。

校保卫处会不断加大校园周边及内部治安秩序的整治，努力为广大师生提供一个和谐安宁的校园治安环境。同时，也请老师及同学们提高自身防范意识，一旦您的人身或财产受到不法侵害，要沉着冷静，尽量记清现场可疑人或物，请记清保卫处和派出所电话，第一时间与保卫处和警方联系。（保卫处供稿）

大学新生遭电信诈骗被骗走两万多

案例点击：8月30日，山东省威海荣成市女孩小燕（化名）到武汉上大学，但刚入学4天就遭遇电信诈骗，不法分子冒充办案民警以小燕涉嫌非法集资为由，骗走其学费、生活费等26500元。近日，小燕已经报警，湖北武汉警方已立案调查。

接到停机电话

小燕今年考取了武汉一所高校，8月30日到学校报到后，她就开始了军训。9月3日下午两点左右，小燕接到“中国移动客服”电话，称小燕的手机要停机，如果想知道原因就操作人工服务。小燕一头雾水，便接通人工服务。

“客服人员”告诉小燕，有人用她的身份证在深圳办了一张电话卡，发送垃圾短信，需要做停机处理。小燕说，自己从来没去过深圳，更没发过垃圾短信。“客服人员”称将联系“深圳市宝安公安分局”核实情况。

不一会儿，一位名叫何晨光（音）的“民警”接通了小燕的电话，他告诉小燕已经查询过了，在深圳发垃圾短信的确实不是她本人，并把相关证明发给了“中国移动”，这样她的手机就不用停机了。

“民警”称要起诉

本以为这样就没事了，但何晨光随后又向小燕表示，他可以帮她查一下是否有其他信息泄露。小燕觉得既然已经有人用自己身份开了一张电话卡，还可能有其他自己不知道的，便同意了。

之后，何晨光告诉小燕，有人以她的名义在深圳的招商银行办了一张银行卡，诈骗了200多万元，现在警方要起诉了。随后，何晨光又问小燕是否认识一个叫毛强的团伙头目，他从小燕这里花1万多元购买了一个账本。“毛强被抓了，9月4日要开庭，他把所有罪名都推到了你身上。”何晨光一直在吓唬小燕。

被告知涉及诈骗案，小燕非常害怕。何晨光还特意提醒小燕，她涉及的这起案件涉案金额非常大，属于国家二级机密案件，绝对不能告诉别人，否则要被判处三年以上七年以下有期徒刑。小燕这时确实害怕了，她便配合对方未将此事告诉别人。

随后，一个自称是刑侦大队大队长、名叫张斌（音）的男子拨通了小燕的电话。张斌再次向她强调，9月4日全国将进行一次大范围的围捕，因此绝对不能跟别人透露此事。“他说现在唯一能证明清白的方式就是清查一下我身份证下的银行卡，我就告诉他我的卡号。”小燕说。

被骗26500元

拿到银行卡号后，张斌告诉小燕，她银行卡里的钱需要转给一名专门负责该案财务的“检察官”，便把电话转接给了这名“检察官”。“检察官”告诉小燕，他们目前只跟中国工商银行合作，而她的卡是农行的，所以她要找一家工商银行把钱打给他们。

由于开学刚交了学费，小燕的银行卡里只剩2200元生活费，按照“检察官”提供的卡号，她把钱打了过去。随后，张斌再次联系小燕，让她再找一部手机。“他说这部手机是唯一可以证明我清白的地方，在我打电话时他要全程听着。”因为其他同学都在军训，一时找不到手机，小燕只好按照张斌的指示买了一部新手机。

小燕买了手机后，张斌就让她向父母要两万元，以证明自己生活宽裕，不需要跟着毛强去诈骗，否则开庭后会查封自己和父母所有的银行卡。

此时的小燕，一直在恐惧中度日，希望早日摆脱噩梦，早已失去了对此事的辨识能力。于是，小燕按照张斌编的理由，致电父母谎称自己不小心推倒了同学，导致同学出了车祸，急需两万元。小燕的父母信以为真，很快凑了两万元打给她。

晚上7点，小燕把钱打给张斌后，张斌向小燕保证会把她从涉案人变成受害人，同时还称，筹的钱越多会对她越有利，让小燕继续筹钱。小燕不好意思再向家里要钱，只好找同学借，又筹了几千元。

晚上10点左右，小燕回到学校，老师告诉她这是遇到电信诈骗了。原来，因为小燕下午没去军训，而她父母又找学校老师核实是否有同学被撞一事，家长和老师这才知道她整个下午都在到处借钱给不法分子汇款。

晚上11点，老师带着小燕到辖区派出所报了案。目前，此案正在侦查中。

案例点评：很多学生步入大学都是第一次离开家、离开父母生活，遇到一些紧急情况就缺乏冷静的思考和正确的判断，导致财物甚至人身安全受到侵害。遇到诈骗该如何进行清醒的处理呢？大家要注意以下几个方面：

1．提高防范意识，学会自我保护。要积极参加学校组织的法制和安全防范教育活动。在日常生活中，不贪图便宜、不谋取私利，遇事要提高警惕性；注意个人信息的保密。上当受骗后更要及时报案、大胆揭发。

2．交友要谨慎，避免以感情代替理智。

3．同学之间要相互沟通、相互帮助。

4．服从校园管理，自觉遵守校纪校规。

5．加强思辨能力，遇到事情要理智地分析，正确识别是非、好坏。

最重要的一点，遇到类似情况，要及时和老师沟通，避免上当受骗。（保卫处供稿）

识字教学要注重趣味性和科学性

●张合文

在整个小学教学中，低年级是识字量最大的阶段，而且学生学得快，忘得也快。如果沿用老师讲，学生学的传统方式让学生死记硬背，被动学习，学生就会感到单调乏味。因此，我们就应该从培养学生的学习兴趣入手，灵活运用多种方法组织教学，这样才能达到新课标提出的识字任务。我作为内乡县王店镇杨湾村小学的一线教师，结合实际的教育教学，认为可以尝试用以下方法进行教学。

图象记忆法。比如在教学山、田、石、火等象形字的时候，通过相关图片让学生观察，这些图片与我们生活中的哪些字相似，激起学生的兴趣及注意力，待这些字的图像几乎都映在学生脑子里时，再根据图像特征来指导学生识字。学生就能通过一幅幅的画面来想象字的形状。

游乐园识字。在备课或制作课件时，可根据不同的教学内容设计不同的识字游戏，如在苹果树上摘生字宝宝、夺灯笼识字、登山摘红旗识字、火眼金睛识字、青蛙过河、开火车比赛识字等方式让学生来读。读对了就摘到一个苹果或得到一颗星星等奖励，让学生产生收获的喜悦。若读错误，就让老师起来及时订正。这样就把一节枯燥乏味的识字课上成了一节轻松愉快的游戏课，真正让学生体验到了在玩中求学，学中取乐的效果。

手拉手找朋友。在新课教学中，如果生字较多，字形、字音较复杂时，可选择一些同音异形、平翘舌、边鼻音、二三声难区分的字让学生读后手拉手交朋友，这样学生既巩固了知识，又找到了学习上的伙伴，心里得到了满足，也充满了兴趣。

编字谜。刚开始可以根据一些简单的字让学生记忆的同时提高学生兴趣，渐渐的学生就学会根据字的形状试着编了。如金字，一个姓王的人，一边包里放了一块糖。棉字，一根木头边放着一条白色的围巾。赞字，两个先生坐在一个贝壳上，左边那个先生比较谦让，把脚收了起来，留了一半给右边那个先生，一人坐一半，学生在写时就知道第一个先字的最后一笔要变笔。一口咬断牛尾巴(告)。有趣的谜语能引起学生学习生字的兴趣，使他们在快乐中识字，更重要的是久记不忘。

汉字加减法。即让学生把算术中学到的加减法迁移到认字中来，对已学过的熟字进行加减得出要学的生字。这种识字方法很让孩子们喜欢。可分为两种：一是用简单的字加一两笔或减一两笔成新字，如：大字加一点就是太，生字减一笔就是牛，日字加一笔可变成白、田、目、电、旦、旧、由、申、甲等字，口加两笔变成了只、古、石、另、可、加、叶、号等字；二是用熟字加一加、减一减、换一换的方式来学习新字，如青字加偏旁可变成晴、睛、情、精、清等字。如把波字的三点水换成石字旁就是破，住字的单人旁换成木字旁就是柱。这样，学生可以举一反三，触类旁通，认识更多的字。

在上述方法的基础上，我们还要培养、引导孩子主动识字、在实践中识字。

主动识字，自主识字。在识字教学中，先用课件出示一课的生字，用几分钟的时间让学生自由的读、记，看自己最先记住哪些生字，是用什么方法记住的。也可提醒同学们要注意哪些地方（可以是拼音，可以是书写要注意的地方，也可以是形近字的区别），当学生说出来后，及时给予鼓励，学生听了，就会获得成功的愉悦，从而增强自主识字的信心，自主识字的愿望也会更加强烈。

实践中识字，增长知识。如举办识字小达人比赛，老师课前收集一些书本、电视剧、广告词等字，通过测试，在规定时间里认的最多者为达人。识字册，学生一人准备一个本子，把你每天认识的生字记下来，期末进行评比，看谁认的字最多、最难等活动。这样，学生不管是出门游玩、在家看电视、对产品说明书、商标等都会无意识的去记住这些字，从小养成了识字、记字的好习惯，不仅增加了识字量，还吸收各种信息，扩展想象和思维的空间，也为后面的口语交际和看图写话教学打好基础。