河南教育学院

“争做师德标兵、争当文明学生、争创服务型机关、争办人民满意的高校”竞赛活动考评方案

根据《中共河南教育学院委员会关于开展“争做师德标兵、争当文明学生、争创服务型机关、争办人民满意的高校”竞赛活动的意见》和相关的实施方案精神，为了搞好考核评比工作，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，在认真总结“四争”竞赛活动的基础上，进行分类考核、评比奖励，以激发和调动广大教师教书育人的积极性、青年大学生立志成材的自觉性、机关工作人员管理服务的主动性，促进学院各项工作再上新台阶，为学院评估、改制工作提供强大的精神支持。

二、考评原则

1．坚持群众广泛参与、实事求是和公平、公正、公开的原则。

2．坚持考核评比与教师的评优评先相结合，与评选“三好学生”、“优秀学生干部”相结合；自评、组织考评、领导小组评价相结合；定性评价和定量评价相结合。

3．坚持注重教师的工作实绩、学生的综合素质，注重关键时刻的表现，注重群众公认的原则。

三、考评范围和奖励名额

1.师德标兵的考核评比范围是：从事教学工作的教师（含双肩挑教师）；从事学生管理工作的专职辅导员。全院评选“师德标兵”3名。

2．文明学生的考核评比范围是：全院在校学生。全院评选“文明学生”10名。

3．优质服务机关的考核评比范围是：机关各部门。全院评选“优质服务型机关”2个。

四、考评组织和方法

1．组织领导：院文明委负责本次考评工作。院工会牵头，教务处、人事处、宣传部协助，负责“师德标兵”的初评工作；学工部牵头，院团委、学生处、宣传部、院学生会协助，负责“文明学生”的初评工作；机关党总支牵头，党办、院办、组织部、宣传部协助，负责“优质服务型机关”的初评工作。

2.考评方法：采用单位推荐、分类初选、师生投票、院考评工作领导小组初评、院文指委审核提名、院党委会议决定的办法进行。

五、考评程序和时间

1．单位推荐（2008年6月19日—25日）

以教学系（部）为单位，根据标准，采取教师本人自荐、多名教师联合举荐、基层党组织提名推荐的方式，充分征求本单位教职工和学生意见，由系党政联席会议确定1名“师德标兵”候选人，并向院工会提交候选人事迹材料。

以系团总支为单位，根据标准，采取学生本人自荐、多名学生联合举荐、基层团组织提名推荐的方式，充分征求本系学生意见，系团总支初审后，由系党总支确定“文明学生”候选人（全系学生人数不足200人的确定1名候选人。总人数每增加200人，可以增加1名候选人），并向学工部提交候选人先进事迹材料。

机关以部门为单位，根据标准，采取部门自荐、其它部门举荐、机关党总支提名推荐的方式，充分征求意见，机关党总支确定适当数量的“优质服务型机关”候选部门，并组织候选部门的先进事迹材料。

2．分类初选（2008年6月26日—30日）

院工会牵头，根据单位推荐情况，结合标准，面向全院，按照1：2的比例，确定6名“师德标兵”候选人，并组织先进事迹材料；学工部牵头，结合标准，面向全院，按照1：2的比例，确定20名“文明学生”候选人，并组织先进事迹材料；机关党总支牵头，结合标准，面向机关，按照1：2的比例，确定4个“优质服务型机关”候选单位，并组织先进事迹材料。

3．师生投票（2008年7月1日—7日）

院文明委组织相关人员，对候选人（单位）的先进事迹进行初核。在校园网开设考评专栏,宣传候选人（单位）的先进事迹，开展网上投票评选活动。同时组织相应的民主测评活动。

4．审核提名（2008年7月8日—10日）

结合民主测评情况和网上投票结果，院文指委全体成员票决出“师德标兵”、“文明学生”、 “优质服务型机关”的初步意见，提交院党委研究。

5．确定、公示（2008年7月中旬）

院党委会议研究确定“师德标兵”、“文明学生”、 “优质服务型机关”后，公示一周。

6．表彰奖励（2008年教师节表彰大会）

对本次考评评定的“师德标兵”、“文明学生”、 “优质服务型机关”，在学院教师节表彰大会上进行表彰，颁发证书、奖状和奖品。对获得“师德标兵”荣誉称号的教师、获得“文明学生”荣誉称号的学生，可以推荐参加上级组织的相关评选活动。

附件：1、河南教育学院师德标兵标准

2、河南教育学院文明学生标准

3、河南教育学院优质服务型机关标准

河南教育学院精神文明建设指导委员会

                 2008年6月19日

附件1：

河南教育学院师德标兵标准

一、爱岗敬业乐于奉献

1.忠诚党和人民的教育事业，树立正确的职业理想，具有强烈的使命感、职业荣誉感和社会责任感。

2.工作严谨勤奋，乐于奉献，廉洁从教，受到师生高度好评。

3.遵纪守法，严格执行教育教学管理规范，模范遵守学院各项规章制度，工作业绩突出。

二、为人师表情操高尚

4.自觉加强师德修养，具有良好的思想政治素质和较高的职业道德水平，言传身教，为人师表，在学生中享有较高威望。

5.遵守社会公德，注重个人修养，仪表端庄，举止得体，追求健康文明的生活方式，具有积极向上的生活情趣。

三、教书育人关爱学生

6.以人为本，热爱学生，尊重学生，在学生学习、生活、情感、心理等方面予以体贴关怀，树立为学生终身发展负责的思想。

7.关心学风建设，严格育人管理，善于营造良好的教学氛围，敢于批评一切不良现象。

8.潜心钻研业务，注重培养学生的创造性思维，教育教学效果好，事迹突出。

四、严谨治学勇于创新

9.积极投身教育创新实践，探索教育教学规律，更新教育观念，努力改革，不断提高教学质量和教书育人本领,成果丰硕。

10.崇尚科学精神，树立终身学习理念，积极拓宽知识视野，更新知识结构，具有求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，有较强的科研能力。

五、团结协作志存高远

11.关心集体，顾全大局，善于团结协作，具有融洽的人际关系；积极参加学院的活动，热心公益活动，不计较个人得失。

12.把个人本职工作与和谐社会、和谐学院建设紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求。

附件2：

河南教育学院文明学生标准

一、爱国爱党争做先锋

热爱祖国，关注民生，具有正确的价值观、世界观和强烈的历史使命感、社会责任感，有报效祖国，回馈社会的强烈愿望；具有坚定的共产主义理想和建设有中国特色社会主义信念，能够积极贯彻执行党的路线、方针、政策，拥护中国共产党，认真学习党的理论知识，积极向党组织靠拢。

二、遵纪守法明礼诚信

遵守国家法律，模范遵守校纪校规和文明公约，勇于开展批评与自我批评，宣扬文明理念，争做文明学生，无违纪处分记录；遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，诚实守信，注重个人修养，用语文明，举止得体。

三、甘于奉献乐于助人

积极参与公益活动，经常参加青年志愿者活动、社会实践活动，尊老爱幼，扶贫济困；积极投身和谐校园建设，以身作则，保持清洁校园环境，弘扬良好校风；关心集体，热爱班级，爱护同学，积极为集体做贡献，先人后已，乐于助人。

四、刻苦学习全面发展

主动学习意识强，学习认真刻苦，积极拓宽知识视野，素质全面，注重综合提升（综合素质排名应在50%以内）；关心国家大事和时事政治，上进心强，思想品德好；积极参加院、系和班级组织的各项活动；注重团结协作，志向高远，全面发展。

五、见义勇为弘扬正气

在党和国家、人民以及学院的利益受到损害时能够维护正义，挺身而出。

附件3：

河南教育学院优质服务型机关标准

一、增强服务意识

明确“以服务为宗旨”，切实增强服务意识，以人为本，把服务大局、服务基层、服务教学中心工作、服务师生的工作理念融入实际工作中去。

二、规范服务行为

严格办事程序，推行首问首接责任制，实行服务承诺制和责任追究制。对待来访人员，机关工作人员做到热情接待、热情服务，讲文明、讲礼貌、讲信用、讲效率。如不属本部门职责范围，向来访者说明应该到××部门办理，坚决杜绝“不知道”、“我不管”等生硬话语。

三、完善服务体系

根据部门实际，逐步完善服务体系，严格规章制度、服务程序和服务标准。围绕提高机关行政和服务效能，营造优美环境，为学院师生提供优质服务。

四、转变服务作风

实行政务公开，推行阳光政务，做到政策透明，程序公开，结果公开。勤政务实，不推不拖，能立即办理的立即办理，不能立即办理的说明情况，明确办理期限。

五、高服务质量

建立调查研究制度，深入联系基层，服务基层，为基层排忧解难。对于部门职责范围内的服务工作，在“办好”上下功夫，服务满意率达到90%以上。

 (共印70份)